2010年北京高考适应社会能力进各科考题

本报讯（记者刘昊）让2010年高考考生望眼欲穿的《考试说明》昨天开始下发，至此，高中新课程首次高考考试内容终于揭开神秘面纱—考试时长、卷面分值与往年一样，但新题型不少，能力题不少，贴近社会发展的考试内容不少。

适应社会能力进各科考题

明年高考考数学时，考生将遇到算法初步、统计、框图等新内容；考理综时，考生会发现生物分值增加了8分；考英语时，考生不仅要听懂读懂，还需要正确运用听懂读懂的信息。

这些变化，实际上是新高考在对考生运用知识、适应社会能力以及学科素养进行“摸底”。数学新增的考试内容是为了考查考生适应信息社会需要的能力；当今生物科技发展迅速，研究成果在生物制药、医疗、农业、环保等领域发挥重大作用，也促使高考生物分值“看涨”；新高考英语也更强调考生的语言应用能力，新增了 “记录或加工所获取的信息”以及“理解句子、段落之间逻辑关系”的相关内容。

与旧高考相比，新高考语文提出考查应用能力、审美能力和探究能力，化学则提出全面检测考生的科学素养。此外，新高考还将在考题中渗透和关注学生的情感、态度、价值观。

语文延伸阅读让考生尽展才华

虽然新高考语文题量从以往的23题减到了20题，但难度并未降低，还新增加了两道阅读延伸题。考生将阅读古诗文和现代文各一篇，根据题目要求用一篇200字的“小作文”作答，每题约10分，在给予考生更广阔思考空间的同时，也可以考查考生个性阅读和独立阅读能力、语言归纳能力和写作能力。

阅读延伸题将不会有标准答案，虽然阅卷老师工作量增加，却给了考生更充分展示个性和才华的机会。

选做题不会进高考

曾在兄弟省份新课程高考中出现过的“选做题”，将不会出现在明年北京的新高考中。市高招办有关负责人解释，这主要是由于“选做题”无法统一难度和通过率。不过，新高考题目将增加“选择性”，例如在一道题设置多项内容，让考生选择解答。实际上，类似的题目已在今年高考语文中出现。例如请考生为国庆游行中可能出现的抗震救灾部队方阵、奥运志愿者方阵、外来务工人员方阵中任选其一写解说词。

纳入新高考考试内容的选修课均未超出本市新课程指导意见规定的范围，建议选修的模块将是重点考查内容。数学选修内容的考题不会单独列出，主要为选择题或填空题，分值在10分以上。

据市高招办有关负责人表示，今后，更多的选修模块将出现在高中会考中，会考也会出现更多的选做题型，以此体现新课程的选择性。

力求渐进调整平稳过渡

“虽然与旧课程相比，新高考考试内容是全新的，但考生应该不会感到突兀。”考试院副院长臧铁军说。

新高考《考试说明》从2007年就开始调研编写，百余位一线教师和教研员多次修改，被称为“史上编写时间最长”的《考试说明》，力求让新旧高考平稳过渡，无论考试理念、考试目标还是题型，新高考的调整和变化都是渐进的。

包括语文新增的阅读延伸题等新题型早在2004年高考试卷中就已见雏形，而新高考说明中给出的样题，也曾经出现在对部分学校进行的新课程高考系列试测中，考生并不陌生。

常年教高三的一位老师建议考生，要结合教科书认真阅读《考试说明》，因为这是高考命题和复习的惟一依据；而教科书则是高考命题和复习的内容，抓住教科书和考试说明，认真复习，考生无需为新高考紧张。

市考试院有关负责人表示，2010年高考北京卷将继续坚持重视基础、突出能力，关注考生素养，注重思维水平，强调联系实际、学以致用的考查方向，稳步推进和深化高考考试内容改革。

【高考新变化】

语文 减题量增题型

新高考首次提出“考查考生的审美能力和探究能力”。试卷由原来的23题减为20题，并新增2道阅读延伸题。

数学 考查范围增加

新高考增加了对推理论证能力和数据处理能力的考查。文理数学均新增了算法初步和统计两部分内容，文科另增加了框图等内容。

英语 听力阅读增题型

新高考英语的词汇量大增，从09高考的2600多个猛增到明年的近3600余个，同时听力也有新增题型，考生不仅需要听懂对话或独白，还要按题目要求写出相关信息。英语阅读会新增“填空”题，考生不仅需要读懂不完整的文章，还要按逻辑和上下文关系补全信息，使其意思通顺、前后连贯。

理科综合 化学减8分，生物增8分

新高考化学减8分，生物增8分。化学以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。生物首次对“生物学重大发现的启迪”提出要求。

文科综合 选修内容纳入考试

新高考政治范围由09高考政治的“经济常识、哲学常识、政治常识、时事政治”4部分改为“经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、经济学常识、国家和国际组织、时事政治”7部分。

历史考试内容采用了传统的编年体通史与专题史结合的体例。《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《中外历史人物评说》等选修内容纳入考试范围。

地理知识体系内容有两处调整，“地球、地图”调整为“地球、地图和地理信息技术的应用”，“区域地理”调整为“区域地理和区域可持续发展”。

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